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    中国企业培训讲师
    智能时代数字化领导力培养
     
    讲师:梁宇 浏览次数:120

    课程描述INTRODUCTION

    数字化领导力培养

    · 高层管理者· 中层领导· 储备干部

    培训讲师:梁宇    课程价格:¥元/人    培训天数:2天   

    日程安排SCHEDULE



    课程大纲Syllabus

     数字化领导力培养

    课程收益:    
    1、培养工业时代的团队领导者向数字化领导者转变;
    2、培养数字化领导者引领组织进行数字化转型的能力;
    3、培养数字化领导者的综合素质和数字化战略思维;
    4、赋能数字领导者塑造成为自已的领导力风格;
    5、赋能数字领导者构建高绩效的数字化管理团队;
     
    培训对象:团队管理者、中高层管理者

    课程大纲:
    第一部分、当“领导力”遇到“数字化”:

    -企业数字化转型的趋势
    - 经济社会数字化转型的趋势
    - 数字政府、智慧城市和工业互联网等行业趋势
    - 5G融入百业趋势与应用示范
    - 5G+DICT融合性智能应用的数字化赋能
    - 数字化时代团队知识型人才价值需求的转变
    - 人才的价值创造地位的转变
    - 知识型人才成为企业价值创造主体
    - 知识创新者拥有了更多的剩余价值索取权与话语权
    - 知识创新者对组织治理提出了全新的要求
    - 知识型人才要求成为组织的合伙共创共治者
    - 数字化时代推动个体力量的崛起
    - 组织在数字化趋势下去中心化、去威权、去领导
    - 个体价值通过组织赋能而被放大
    - 个体的力量崛起,一线呼唤炮火决定决策
    - 新组织下人人都是中心、人人都是领导,人人都是组织颠覆者
    - 数字时代更加尊重个体创新和个体的力量。
    - 数字化时代人才价值需求层次的转变
    - 创造更宽松的环境,让人才更自主地创造价值
    - 赋予激动人心的工作意义,让人才更有使命感
    - 赋能人才更新鲜的创造技能,提高综合作战能力
    - 为人才提供更好的工作场景体验,激发创新活力
    - 数字化领导力的培养
    - 数字化领导力是否可以培养?
    - 领导力可以教出来吗?
    - 优秀领导力是天生还是后天培养?
    - 面对困惑与不确定性时数字化领导者如何处理?
    - 数字化时代领导者的角色认知
    - 数字化愿景家VS 导师
    - 组织架构师VS 睿智船长
    - 建筑师VS 变革家

    第二部分、数字化领导力综合素质的自我塑造
    一、成为真实自已:根据数字化人才的需求培养适合自已的领导力;

    - 自知者明:找到适合自已的领导力
    - 了解你在团队领导力的优势与不足
    - 了解你的兴趣与心性,认清你在领导时的热情所在
    - 根据数字化团队人才的需求和数字化组织的要求调整领导模式
    - 选择适合你自己的数字化领导风格
    - 西方百年领导力模式选择清单
    - 东方千年领导力模式选择清单
    - 自我领导力测评:
    ——开放型领导力 VS封闭型领导力;
    ——演说型领导力VS 听者型领导;
    ——理性型领导力VS感性型领导力;
    ——权威型领导力民主型领导力;
    ——数字化愿景型领导力VS激励型领导力......
    - 发展出属于自己的数字化领导风格
    - 回归本性:做自己,发挥你的领导力潜力
    - 培养适合自己风格的高效能数字化领导力
    - 持续练习成为数字化高效领导者
    - 现场数字化领导力知行工作坊及持续行动:
    - 列出自我领导力的优势与不足
    - 多中心多层次寻求建议
    - 制定具体数字化领导力提升计划
    - 现场对部属进行场景应用
    - 反馈、反思、提升与总结极佳表现
    - 提炼数字化管理的优势充分发挥潜能
    - 形成数字化领导力的模式、风格与手段

    二、成为团队典范:传达你真正相信与珍视的价值,让数字化人才自我前行;
    - 让众人不管怎样追求你的精髓
    - 领努力相信什么并有勇气采取行动。
    - 信念不变 VS 相信系统
    - 自信收获VS 灌输信心
    - 给予数字化人才希望、信心、方向
    - 成为数字化团队人才的榜样
    - 言行是否一致
    - 身处转型压力下,作如何反应
    - 身处经营绝境下,如何引领团队
    - 行为与宣扬价值是否一致
    - 选拔与授权人才传达你的价值
    - 奖罚激励传达你的价值
    - 现场知行工作坊及行动:
    - 工作情景演练:在极度压力的工作情景下,你的反应?
    - 成为团队典范的工作坊流程:
    - 写出三个行为——写出传递的信息——演练行为
    - 直接观察——寻求建议——纠正言行

    第三部分、数字化领导者引领变革的能力
    一、数字化战略思维:培养引领数字化转型的数字化思维

    - 领导者数字化战略思维的培养
    - 数字化战略思维与商业模式创新;
    - 数字化新型领导能力
    - 组织与人之间关系的数字化重构
    - 数字化组织形态
    - 数字化虚拟团队的组建
    - 数字化驱动下的人才自我驱动
    - 数字化组织运营平台管理系统
    - 数字化客户需求连接与数字化营销
    - 数字化人才管理与人才社区等

    二、数字化变革的引领者:推动组织进行数字化改革与数字化转型
    - 引领数字化转型的方向
    - 在线化的企业数字化转型
    - 云化的企业数字化转型
    - 中台化或平台化的企业数字化转型
    - 智能力的企业数字化转型
    - 数字化转型的咨询与诊断
    - 数字化转型的方案与引领

    三、团队转型的推动者:推动传统团队向数字化团队转型:
    - 推动团队的数字化转型:
    - 让传统团队愿意转型与敢于转型
    - 让传统团队能力转型与激励转型
    - 让传统团队行动转型和持续转型

    四、知行工作坊及持续行动:
    - 制定数字化团队转型的实战工作表

    第四部分、数字化领导者的领导策略:
    一、数字化领导者的使命与发心

    - 领导者确定使命的重要性:
    - 体相用来分析企业的发展过程
    - 使命的价值亘古不变:明确方向,准确决策,预判未来,同业拓展,价值整合
    - 工商行业的使命:运用人类文明以工商的形式提升人类的生活品质,
    - 组织的使命:人才与客户的共同幸福
    - 数字化时代使命设定的三种模式:
    - 赚钱工具——消极对抗;
    - 供需关系——无归属感;
    - 共享幸福——同舟共济;
    - 制定领导者使命以驱动数字化团队的管理:
    - 使命与决策:使命未定,按兵不动;决策不明问使命 ;
    - 使命与人才:选才失误,不能高效运作;
    - 使命与产品:顾客定位与需求分析的与使命关系;
    - 使命与经营:对外:触动人心,对内:有效行动。

    二、设定数字化团队的战略选择
    - 清晰数字化愿景以明确团队的战略方向
    - 明确团队内在的动力:公司及团队的志向
    - 如何共创构筑团队的共同数字化愿景:
    - 为什么在此工作?你希望企业成为怎么样?你希望缔造什么样的成就?
    - 逻辑层次沟通团队的数字化愿景
    - 通过使命与数字化愿景确定团队的数字化战略选择
    - 知行工作坊及持续行动:
    - 用2-3句话写出企业或部门的清晰数字化愿景;制定愿意传达计划;

    三、制定数字化团队的关键要务
    - 基于数字化战略方向确定2-3项关键战略目标
    - 基于战略目标开展KPI和OKR的分配
    - 实践战略任务并持续纠编
    - 知行工作坊及持续行动:
    - 列出实现数字化愿景不可或缺的关键项目(OKR)
    - 并基于OKR团队共创实现方法
    - 确定关键要务的实施计划

    四、数字化领导者的团队重构
    - 为你团队把脉:重建卓越团队
    - 聚焦数字化愿景重新评估你的不足的团队
    - 评估团队的数字化愿景规划与实际产出是否契合
    - 回归初心重新规划你的团队文化、领导风格、团队架构、重要要务;
    - 重新调整是一项复杂的挑战,对领导力*提升的机遇
    - 对团队进行重新契合:数字化愿景与战略,要务与业绩的契合
    - 知行工作坊及持续行动:
    - 回归团队存在的初心——让团队成员“从头再来”练习
    - 重新评估团队——基本评估制定团队优化要素——共创团队改进计划

    五、数字化领导力的创新管理
    - 数字化团队创新的常用方法:
    - 朴素式创新
    - 渐进性创新
    - 突破性创新
    - 高端创新
    - 破坏性创新
    - 创新工具的学习应用:
    - EQECS工具、、逆向思维图、心智图、罗盘地图、POWERl思考法
    -Q.V.I.D分析法、六顶帽思维、曼陀罗数组创新思考法、
    -艾伯尔的SCAMPER创新检核表、4P思考法(时间轴、空间轴、立志轴、目的轴)
    - 知行工作坊及持续行动:
    - 创新工具应用于组织的创新管理中
    - 创新工具应用于组织数字化转型问题的创新解决中

    五、总结与制定数字化领导力的力行计划

    数字化领导力培养


    转载:http://www.uhonkun.com/gkk_detail/251456.html

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      参加课程:智能时代数字化领导力培养

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